一、指导思想 

为进一步贯彻、落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关于《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》，同时，以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，紧紧围绕《苏州市中等职业学校名师工作室建设与管理实施意见》和学校关于《名师工作室建设和管理办法》的要求，遵循优秀教师的成长规律，有效地促进成员的专业成长，努力促进优秀教师团队的建设，提高我校广大师生的心理素质，促进师生身心和谐发展，引领广大师生幸福教育、幸福学习。充分发挥指导中心暨太阳花工作室的引领、示范和辐射作用，努力使之成为我校心理健康教育骨干教师教育教学研究的平台、青年教师专业化成长的阶梯。 

二、工作目标 

1、通过研讨活动、服务活动和宣传活动，逐步使我校教师、家长和学生接受心理健康教育，支持心理健康教育，参与心理健康教育，使我校的心理健康教育深入人心并富有实效。

2、继续促进工作室成员自身成长，使每一个成员都能基本掌握中小学心理健康教育课的模式，能够独立进行个体咨询，能够进行团体咨询，能够根据学生身心发展规律对学生、家长及老师进行有关专题的讲座，为我校造就一批心理健康教育的“名师”。

3、开展系列活动，进一步提高成员的专业水平和能力，增强成员的专业意识，在团队建设和心理辅导工作推进过程中收获更多的成果。 

4、发挥成员专业水平，面向全校师生，进一步宣传、普及心理健康知识，提高师生对心理健康重要性的认识。介绍增进心理健康的方法和途径，培养学生健全的人格，提高学生适应社会的能力，预防和缓解心理问题，促进学生的成长与发展，使我校学生能够以积极进取的精神状态面对学习和生活。

三、主要工作 

1、进一步建立健全心理健康教育网络。逐步形成校心理健康教育指导中心暨太阳花工作室——系部心理健康教育教师——班主任——班级心育委员的心理健康教育网络。班级心育委员直接和学生接触，能及时了解学生心理动态，关注学生心理行为，开展及时心理援助，降低学生心理危机事件发生率。因此本学期指导中心将对2015级各班心育委员进行一次集中辅导讲座，使他们成为学校心理健康教育的中坚力量。

2、进一步带动心理健康教育教师的个人成长和专业成长。工作室成员要认真研读国内外心理学、教育学方面学术著作（心理理论读本：普通心理学、发展心理学、人格心理学、咨询心理学、变态心理学；咨询理论四大流派：精分、认知、人本、行为理论和团体咨询的理论与技术），做好读书笔记，撰写读书心得，继续参加读书活动，并开展案例交流和研讨，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。在条件允许的情况下，积极参加各级学术会议和教师培训，提升专业素养。

3、开展心理健康教科研活动：各系部现已开设心理健康教育课程，教师充分发挥课堂教学在学生心理健康教育上的重要作用。工作室每月开展一次教研活动，提高成员业务能力，修改完善教学方案。工作室成员每学期至少要有一节系级以上公开课（观摩课）或开设一次专题讲座，采用“青蓝结对”的方法，将以“以老带新”、“以优带新”等方式，听课、评课，带动整体教师队伍业务素质的提高。通过集体教研活动，设计心理健康活动方案，整理成册，完成一本校本活动手册。工作室成员在心理健康教育学习实践的同时要积极进行相关的科研工作，积极参与心理课题研究，提高自身科研能力。

4、举办心理健康教育讲座：由各系部心理健康教育老师根据不同年级学生的心理特点，有针对性地进行心理健康教育讲座，帮助学生解疑释惑。一年级学生讲座重点放在适应新环境，尽快完成从普通中学到职业学校的心理转变上；二年级学生讲座重点是让学生正确处理好学习和人际交往、交友恋爱等方面的困惑；三、四年级学生心理健康教育讲座要配合就业指导工作，帮助学生调节心态，做好就业心理准备。

5、继续办好心理健康小报——《心海导航》：小报以普及心理健康知识，扩大学生对心理健康教育的认识，提高学生心理健康水平为宗旨，计划每月出版一期，每个系部心理社团轮流出版。主要面对全校学生，内容上将知识性、实用性、趣味性相结合；学生和老师也可以把自己所遇到的问题及体会写出来投给我们，择优录用。

6、充分利用网络开展心理健康教育，建设微信平台，宣传心理学知识，促进学生互动，包括个人的困惑、焦虑、不满以及对事物的看法、对问题的意见、对他人的情感等，教师做好引导工作，为学生创造一个美好的网络精神家园。 

7、开展“5·25”心理健康月系列活动，包括千人签名活动、校学生干部团体辅导、心育委员培训讲座、影视沙龙等，进而推动全校的心理健康教育。

8、开展心理咨询工作：心理健康教师接待学生个体咨询，及时帮助学生解决心理困惑；同时积极开展团体心理咨询活动，把个体咨询和团体咨询有效结合起来，通过团体咨询，培养学生的自信心、团队精神、信任他人等优良品质，帮助学生自我悦纳、自我完善和自我发展。    

9、收集建立心理咨询室的材料档案：为使心理咨询室工作朝着规范性、系统性、连续性的状态发展，本学期将按照心理咨询的专业要求，对心理咨询室材料和档案进行收集整理。

四、具体安排：

（一）、3月份

1、制定心理健康教育指导中心暨太阳花工作室工作计划

2、召开本学期心理健康教育工作会议

3、教研活动（第1次）

4、落实心理咨询室值班人员以及时间

5、出版心理小报《心海导航》

（二）、4月份

1、《精神分析工作坊》第六、七期

2、开展个体心理咨询

3、教研活动（第2次）：课题研究专题研讨1

4、团体辅导校本活动手册研讨、分工

5、出版心理小报《心海导航》

6、策划“5.25”心理健康月系列活动

（三）、5月份

1、“5.25心理健康月”系列活动

2、指导中心开设心理健康公开课

3、出版心理小报《心海导航》

4、教研活动（第3次），评课

（四）、6月份

1、个体心理咨询案例督导

2、教研活动（第4次）：课题研究专题研讨2

3、团体辅导校本活动手册初稿完成

4、本学期工作总结，下学期工作计划

江苏省常熟职业教育中心校

心理健康教育指导中心暨太阳花工作室

2016年3月3日